Pedagogiskt Café – Entreprenörskap

Hur tar skolan lärdom av framgångsrika entreprenörer? Är lärare bra på att utbilda blivande entreprenörer? Ska skolan hänga med i den snabba samhällsutvecklingen?

Det är tre exempel på frågeställningar som diskuterades på det pedagogiska cafét i biblioteket under näringslivsdagarna på Campus Telge 9-11 februari,2010.

– Lärare är en form av entreprenörer – sociala entreprenörer, säger yrkesläraren Eva Persson, från Lärarförbundet.

Ett 30-tal yrkesverksamma lärare, pensionerade lärare och lärarstudenter har bänkat sig i biblioteket för en diskussion kring entreprenörskap i skolan. Samtalen kryddas med besök av näringsminister Maud Olofsson som en stund tidigare hade invigt Drivhuset och prisat Årets Unga företag i Södertälje.

– Ju mer världen präglas av entreprenörskap desto mer måste skolan jobba utifrån ett entreprenöriellt förhållningssätt. Det är en nödvändig anpassning, säger SO-läraren Erik Hallenius som inledde diskussionen.

Lärarstudenterna Rhoda Djibril och Veronica Schäf konstaterar att entreprenörskap förvisso inte finns med på deras skolschema, men att de ändå får lära sig ett entreprenöriellt förhållningssätt.

– Dagens lärare förespråkar experimentlusta. Det finns inga rätta svar, utan eleverna får komma fram till sina egna svar, säger båda och tillägger att det ofta är föräldrarna som har svårt för nya arbetssätt.

Erik Hallenius slår fast att skola och näringsliv har mycket att lära av varandra.

– Näringslivet kan lära sig av barns kreativitet och hur man tar vara på barnens kreativitet. Entreprenörskap i skolan är jätteviktigt, men det blir inte bra om allt handlar om entreprenörskap. Det är ungefär som att ha ett företag med enbart entreprenörer, det fungerar helt enkelt inte.